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“中外中小学舞蹈教诲解说较量论坛”在京进行

时间:2014-10-28 17:00来源: 作者: 点击:
“中外中小学舞蹈教育教学比较论坛”在京举行---

????与会专家学者还较量了中国大陆地域与台湾地域舞蹈教诲的解说理念和解说方法。中国大陆地域的儿童舞蹈教诲主要具有普及化、类型化、科学化的的特征,而台湾地域的儿童舞蹈教诲则更注重趣味性、路线式、自主化的解说理念;从解说方法来说,大陆地域儿童舞蹈解说者在解说进程中普遍存在组合化套路式解说、贯注式解说、规律性解说等问题。对较量而言,台湾地域的儿童舞蹈解说者则更多选择情景式解说、开导式解说、互动式解说,使孩子们在一个自主发挥的空间里身心都获得了开导。

????在此次论坛上,与会专家学者通过中国与美国、日本、韩国及台湾地域在舞蹈教诲近况、教诲理念、解说方法等方面举办了较量和研讨。

????在研讨韩日两国中小学舞蹈教诲时,与会专家学者探讨了韩日两国舞蹈教诲的理念、要领。韩国的舞蹈教诲不是把舞蹈当成目标,而是一种教诲的手段,韩国的舞蹈教诲理念就在于“形成抱负的人类”;日本的舞蹈教诲分为创作舞蹈与民间舞两个偏向,个中相当重视创作舞蹈,通过举行学生创作舞蹈角逐,使学生在身体、智能、情绪上获得成长,提高了审好心识。韩国和日本都在存眷这些舞蹈的成果和代价,努力敦促的进程中使舞蹈教诲获得普及。

????作为此次勾当主办单元之一中国舞蹈家协会中小学舞蹈教诲专业委员会创立以来,在开展中小学舞蹈教诲理论研究,整合中小学舞蹈教诲资源,普及青少年舞蹈艺术教诲事情中发挥了努力的浸染。此次,中小学舞蹈教诲专业委员会主办“中外中小学舞蹈教诲解说较量论坛”勾当,符号着中小学舞蹈教诲专业委员会对中国青少年舞蹈素质教诲事情的理论研究进入了一个新的阶段,并在理论和实践相团结的阶梯上迈上了新的台阶。

????在中美儿童舞蹈教诲解说较量中,与会专家学者以两国在儿童舞蹈教诲规模及解说中泛起的主要现象及特征为切入点,提取个中存在的主要问题举办了客观地较量阐明,通过阐明发明,在舞蹈教诲理念上,美国在儿童舞蹈教诲成长初期更尊重孩子本性、注重后续成长空间,中国则更重视共性、强调功效的尺度化,并从中美两国舞蹈教诲中偏理性及偏感性的解说模式以及以输入法为主和以反馈法为主的解说要领别离举办了比拟研讨。

????与会专家面临中国与世界舞蹈教诲先进国度和地域的先进舞蹈教诲履历,对中国舞蹈素质事情举办了遍及的摸索与思考。列位专家学者畅所欲言,就办理今朝舞蹈教诲事情中存在的西席与课本问题、种种舞蹈西席程度良莠不齐的问题、中国儿童舞蹈应该如何解说的问题,提出了一系列办理要领。专家学者暗示舞蹈教诲应列入中国九年制义务教诲艺术必修课中,相关部分应拟定推出一套专业西席上岗查核尺度。同时,还应尽快体例一套既包罗素质教诲因素,又包罗舞蹈技术解说内容,还与音乐、戏剧、语文、美术等学科形成嫁接的课本,在造就青少年舞蹈本领的同时,潜移默化地开拓青少年的缔造力和想象力。

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????为敦促舞蹈素质教诲事情的开展,实时跟踪进修舞蹈教诲先进国度和地域的舞蹈教诲解说履历,以此改造和提高我国舞蹈素质教诲的解说事情,由中国舞蹈家协会中小学舞蹈教诲专业委员会、首都师范大学音乐学院舞蹈系主办,北京常青藤同盟教诲科技研究院、北京星光少年艺术团承办的“中外中小学舞蹈教诲解说较量论坛”,克日在首都师范大学国际文化学院举行。中国舞蹈家协会常务副主席、中国舞蹈家协会中小学舞蹈教诲专业委员会学术参谋冯双白,首都师范大学音乐学院舞蹈系主任、中国舞蹈家协会中小学舞蹈教诲专业委员会副主任田培培,中央民族大学舞蹈学院副院长、中国舞蹈家协会中小学舞蹈教诲专业委员会副主任杨敏,中国舞蹈家协会中小学舞蹈教诲专业委员会副主任、秘书长黄俭以及部门舞蹈教诲专家、学者、西席及首都师范大学博士生温佐亮、金东孝(韩国)、何晓迪介入了论坛勾当。

(责任编辑:admin)
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